{"id":1798,"date":"2021-01-07T10:47:39","date_gmt":"2021-01-07T16:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/digitalfamily.mx\/?p=1798"},"modified":"2022-06-02T18:35:23","modified_gmt":"2022-06-02T23:35:23","slug":"que-son-y-como-podemos-implementar-metodologias-activas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digitalfamily.mx\/innovandojuntos\/que-son-y-como-podemos-implementar-metodologias-activas\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 son y c\u00f3mo podemos implementar metodolog\u00edas activas?"},"content":{"rendered":"

Autora: Ana Xochitl Casta\u00f1eda<\/span><\/h4>\n

Seguramente habr\u00e1s escuchado hablar de las Metodolog\u00edas activas, pero \u00bfsabes a qu\u00e9 se refieren? Las metodolog\u00edas activas<\/strong> est\u00e1n basadas en tres ideas:\u00a0<\/span><\/p>\n

a) El estudiante es un protagonista activo de su proceso de aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p>\n

b) El aprendizaje es inherentemente social. Los estudiantes aprenden m\u00e1s de la interacci\u00f3n que de la sola exposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

c) Los aprendizajes deben ser significativos.\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u00ed, estamos hablando de las bases de la pedagog\u00eda constructivista<\/strong>, aquella de la cual Vigotsky, Piaget, Ausbel, Dewey, Freire y tantos otros nos han nutrido con sus teor\u00edas. Y dichas teor\u00edas tienen su mejor momento en el siglo XXI, porque como dir\u00eda Prensky hace casi 20 a\u00f1os: \u201choy tenemos alumnos para lo que nuestro sistema educativo no fue creado\u201d. <\/span><\/p>\n

Imag\u00ednense, ya pas\u00f3 una generaci\u00f3n de ese advertencia y las instituciones educativas siguen igual.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entonces, \u00bfqu\u00e9 son las metodolog\u00edas activas?\u00a0<\/b><\/h2>\n

Son diferentes enfoques te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que pretenden posicionar al estudiante como protagonista de su aprendizaje, brindando al docente una funci\u00f3n de mediador con el objetivo de presentar el aprendizaje de forma atractiva y permitiendo que el estudiante construya su conocimiento y transforme sus aprendizaje. Es decir, ser los gu\u00edas m\u00e1s no los transmisores.\u00a0<\/span><\/p>\n

Vivimos en un mundo que se mueve con la rapidez de las redes sociales, las plataformas web 2.0 y con toda la informaci\u00f3n del mundo organizada y accesible a trav\u00e9s de Google. Esto nos tiene que mover como docentes acostumbrados a ser los \u00fanicos poseedores del conocimiento<\/strong> hacia la postura de ser creadores de comunidades por medio de experiencias de aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sin embargo, para lograr alcanzar este objetivo tenemos que buscar una transformaci\u00f3n radical, y lograr un cambio cultural en las escuelas. La tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n est\u00e1 buscando hacer esto de formas que no hubi\u00e9ramos imaginado en la d\u00e9cada de los 80 cuando Seymour Papert ya dec\u00eda que las computadoras ser\u00edan las herramientas que emancipar\u00edan a los ni\u00f1os en las aulas. <\/span><\/p>\n

Creo que ni \u00e9l se imagin\u00f3 lo que hoy nuestros estudiantes y nosotros como profesores podemos hacer con la tecnolog\u00eda. Somos afortunados, pero mientras no desarrollemos nuestras habilidades digitales estamos en desventaja<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo empezar a implementar metodolog\u00edas activas?<\/h2>\n

As\u00ed que, para poder implementar las metodolog\u00edas activas, debemos transformar o \u201chackear\u201d los dispositivos que conforman a la educaci\u00f3n como la conocemos ahora: la evaluaci\u00f3n, el tiempo, el curr\u00edculum, el desarrollo profesional docente y los espacios.\u00a0<\/span><\/p>\n

Algunos <\/span>ejemplos<\/span><\/a> podr\u00edan ser:\u00a0<\/span><\/p>\n