De qu\u00e9 hablar respecto a seguridad en l\u00ednea<\/h3>\nPrivacidad personal<\/h4>\n\n- Son todos aquellos datos que proporcionan informaci\u00f3n sobre m\u00ed como nombre, edad, fotograf\u00eda, lugares que visito.<\/li>\n
- En Internet yo decido qu\u00e9 compartir y con qui\u00e9n compartirlo, y existen configuraciones espec\u00edficas para delimitarlo.<\/li>\n<\/ul>\n
Privacidad de consumidor<\/h4>\n\n- Se refiere a todos los datos que los creadores de p\u00e1ginas o apps obtienen de m\u00ed y las transacciones o movimientos que hago dentro de ellas.<\/li>\n
- Si hago una compra mediante alguna plataforma es necesario que revise que esta sea segura mediante el candado que aparece en la barra de direcci\u00f3n:
![\"buscador](\"http:\/\/ec2-35-162-119-212.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/buscador.jpg\")
<\/li>\n - Es importante leer los t\u00e9rminos y condiciones que las p\u00e1ginas o apps proporcionan para saber qu\u00e9 permisos y datos estoy proporcionando y si tiene sentido que me los pida.<\/li>\n<\/ul>\n
De qu\u00e9 hablar con tus hijos si comienzan a usar Redes Sociales<\/h3>\nSeguridad<\/h4>\n\n- Contrase\u00f1as seguras y no compartirlas<\/li>\n
- Evitar compartir datos personales<\/li>\n
- Contacto con personas conocidas\/extra\u00f1as<\/li>\n
- No usar mi nombre y foto si soy menor de edad<\/li>\n<\/ul>\n
Privacidad<\/h4>\n\n- Configuraciones adecuadas dentro de cada red social<\/li>\n
- \u00bfQui\u00e9n puede ver lo que publico?<\/li>\n
- La informaci\u00f3n que publico en redes tiene alcances: \u00bfQu\u00e9 estoy dispuesto a compartir?<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 son los datos personales?<\/li>\n<\/ul>\n
C\u00f3digo de comportamiento<\/h4>\n\n- Lo que se escribe o dice en redes sociales puede afectar<\/li>\n
- Bloquear y reportar si alguien est\u00e1 haciendo uso inadecuado de las redes sociales<\/li>\n
- Lo que comparto en redes queda registrado y puede afectarme a futuro<\/li>\n<\/ul>\n
De qu\u00e9 hablar respecto a Balance digital<\/h3>\n\n- Establecer horarios frente a la pantalla, tanto para tareas escolares como para tiempo de entretenimiento<\/li>\n
- Negociaci\u00f3n sobre las reglas establecidas. Ser flexibles en ocasiones que consideres que lo amerita<\/li>\n
- Explorar apps que ayuden a desarrollar sus habilidades<\/li>\n
- Importancia de convivir de manera f\u00edsica como digital<\/li>\n<\/ul>\n
De qu\u00e9 hablar respecto a Contacto con extra\u00f1os<\/h3>\nGrooming<\/h4>\n\n- Hazle saber que dentro del mundo digital, como en el mundo f\u00edsico, existen personas que mienten acerca de qui\u00e9nes son<\/li>\n
- Importancia de conocer a las personas con las que mantiene contacto dentro de Internet<\/li>\n
- Los datos personales son privados y no se comparten por seguridad<\/li>\n<\/ul>\n
De qu\u00e9 hablar respecto al Ciberbulliyng<\/h3>\nComportamiento en l\u00ednea<\/h4>\n\n- Actuar de manera responsable y respetuosa con lo que dice y comparte<\/li>\n
- Pensar antes de publicar o compartir<\/li>\n
- Usar un lenguaje apropiado<\/li>\n<\/ul>\n
Involucrado<\/h4>\n\n- Establecer una relaci\u00f3n de confianza con ellos: hablar de sus gustos en el mundo digital e identificar su comportamiento. (Mi hijo o hija puede ser la v\u00edctima)<\/li>\n
- Respeto a los dem\u00e1s, empat\u00eda e identidad dentro y fuera de Internet. (Mi hijo o hija puede ser un ciberbully)<\/li>\n
- Si alguien que conoces est\u00e1 siendo blanco de un acosador, defi\u00e9ndelo. \u00bfQuerr\u00edas que \u00e9l o ella haga lo mismo por ti?. (Mi hijo o hija puede ser un espectador)<\/li>\n<\/ul>\n
De qu\u00e9 hablar respecto a Huella digital<\/a><\/h3>\nLo que yo comparto<\/h4>\n\n- Lo que muestro en Internet forma parte de lo que pienso y soy.<\/li>\n
- Importancia de conocer a las personas con las que se mantiene contacto dentro de Internet.<\/li>\n
- Lo digital tiene impacto a futuro.<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 quiero mostrar a mis amigos\/seguidores?<\/li>\n<\/ul>\n
Lo que otros comparten sobre m\u00ed<\/h4>\n\n- En lo que otros me etiquetan o mencionan tambi\u00e9n habla de m\u00ed (fotos, memes, videos, etc).<\/li>\n
- Pedir a los dem\u00e1s que me pregunten antes de subir una foto de m\u00ed.<\/li>\n
- Configuraciones para restringir lo que aparece sobre m\u00ed.
\n\u00bfEstoy de acuerdo con lo que mis amigos\/seguidores publican sobre m\u00ed<\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n
<\/p>\n
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- Es importante leer los t\u00e9rminos y condiciones que las p\u00e1ginas o apps proporcionan para saber qu\u00e9 permisos y datos estoy proporcionando y si tiene sentido que me los pida.<\/li>\n<\/ul>\n
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C\u00f3digo de comportamiento<\/h4>\n
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- Establecer horarios frente a la pantalla, tanto para tareas escolares como para tiempo de entretenimiento<\/li>\n
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- Importancia de convivir de manera f\u00edsica como digital<\/li>\n<\/ul>\n
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Grooming<\/h4>\n
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- Hazle saber que dentro del mundo digital, como en el mundo f\u00edsico, existen personas que mienten acerca de qui\u00e9nes son<\/li>\n
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De qu\u00e9 hablar respecto al Ciberbulliyng<\/h3>\n
Comportamiento en l\u00ednea<\/h4>\n
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- Actuar de manera responsable y respetuosa con lo que dice y comparte<\/li>\n
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Involucrado<\/h4>\n
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- Establecer una relaci\u00f3n de confianza con ellos: hablar de sus gustos en el mundo digital e identificar su comportamiento. (Mi hijo o hija puede ser la v\u00edctima)<\/li>\n
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- Si alguien que conoces est\u00e1 siendo blanco de un acosador, defi\u00e9ndelo. \u00bfQuerr\u00edas que \u00e9l o ella haga lo mismo por ti?. (Mi hijo o hija puede ser un espectador)<\/li>\n<\/ul>\n
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Lo que yo comparto<\/h4>\n
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- Importancia de conocer a las personas con las que se mantiene contacto dentro de Internet.<\/li>\n
- Lo digital tiene impacto a futuro.<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 quiero mostrar a mis amigos\/seguidores?<\/li>\n<\/ul>\n
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- En lo que otros me etiquetan o mencionan tambi\u00e9n habla de m\u00ed (fotos, memes, videos, etc).<\/li>\n
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